Esta obra reúne os principais resultados de um projeto de investigação desenvolvido ao longo dos últimos três anos que procurou analisar as mudanças ocorridas no trabalho das escolas e dos professores e os seus efeitos na vida escolar e no seu quotidiano profissional e ainda os fatores e condições para o exercício da liderança e o modo como esta é entendida pelos diferentes atores escolares, num contexto especialmente desafiador, como é o caso da realidade portuguesa atual. Abordam-se os seguintes temas, entre outros: a intensificação e a burocratização do trabalho docente; a precariedade laboral e o empobrecimento dos professores; a degradação da condição docente e da imagem social dos professores; as fontes de motivação e encorajamento; a sala de aula como espaço de autonomia e realização profissional por excelência; o clima de colaboração e de partilha entre os professores versus individualismo competitivo; as visões positivas sobre os professores por parte dos alunos; o profissionalismo docente e a ética do cuidado; a liderança dos professores nas suas dimensões formais e informais; a valorização da liderança ao nível da sala de aula e a tensão entre o desânimo e a resignação e a energia e a resiliência dos professores.