A qualidade do trabalho dos professores e da sua formação tornou-se num tema central na discussão das políticas e práticas educativas um pouco por todo o mundo. Os critérios e os padrões de ensino, as exigências crescentes da profissão docente numa sociedade altamente tecnológica, os modelos para avaliar o desempenho docente, a seleção e o recrutamento dos professores estão entre as principais questões em debate. Acresce ainda a discussão mais ampla sobre o papel da escola e da educação no século XXI. A primeira parte - Formação de Professores: problemáticas e experiências- reúne contributos de investigadores de vários países que, com base em estudos empíricos, analisam os principais desafios que se colocam hoje no contexto da formação docente. A segunda parte, intitulada Colaboração, desenvolvimento profissional e liderança, inclui sete capítulos nos quais os autores analisam os contextos e as oportunidades de desenvolvimento profissional dos professores, com especial destaque para as dimensões da reflexão e da colaboração que assumem um lugar central na aprendizagem dos docentes e para a questão da liderança dos professores e suas repercussões na melhoria do ensino e da educação.