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Sobre o livro
Na tentativa de elaborar um quadro teórico para as lógicas de reconstrução das políticas curriculares, questionam-se os sete aspectos seguintes em que o livro se encontra organizado: o lado político do currículo; os referentes conceptuais das políticas curriculares; da engenharia curricular à lógica de Estado; da engenharia mercantil à lógica de mercado; da racionalidade prática à lógica do actor/sujeito; da racionalidade contextual à lógica cultural; para uma referencialização das políticas curriculares.
Colecção Currículo, Políticas e Práticas
A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projecto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.