Esta é a 5ª Edição do Programa de Promoção Cognitiva. Professores e psicólogos têm encontrado neste programa uma oportunidade sistemática e intencional para treinar processos e estratégias cognitivas em adolescentes a nível de três etapas na resolução de problemas, isto é, a codificação da informação, o seu relacionamento e a produção de respostas.
Comentários e sugestões destes profissionais têm servido então o desenvolvimento deste instrumento de trabalho, sendo rentabilizados, mais uma vez, nesta reedição, a qual aparece com novidades no formato, em algumas tarefas, na autoria e com subtítulo. Tal como nas versões anteriores, a presente versão do Programa de Promoção Cognitiva identifica a justifica, para cada uma das 15 sessões que o compõem, o treino de processos cognitivos inerentes à resolução de problemas ou à própria aprendizagem, dando relevo à importância da metacognição e da auto -regulação do adolescente na sua modificabilidade cognitiva (perceber os processos cognitivos, compreender como executá-los e avaliá-los, tendo em vista uma melhor resolução].
Salienta-se também a diversificação dos conteúdos das tarefas, atendendo ao reforço das possibilidades de generalização das aprendizagens conseguidas no programa, especialmente para as situações escolares e quotidianas dos adolescentes. A aplicação das sessões pode ser feita em pequeno grupo ou individualmente, ficando tal opção a cargo do aplicador que, conhecedor dos objectivos e dos conteúdos do programa, deve fazer dele activamente uma ferramenta o mais possível adequada às necessidades que enfrenta no seu quotidiano.
Neste manual, as sessões do programa são fundamentadas e apresentadas nas suas metas e instruções específicas. Contudo, o Promoção Cognitiva é ainda composto por um Caderno de Actividades, com todos os materiais envolvidos na aplicação, o qual deve ser utilizado individualmente por cada adolescente.