O Programa Promoção Cognitiva pretende ser um instrumento ao serviço de psicólogos e professores para o treino das habilidades cognitivas dos adolescentes. Este volume entende-se como o Caderno de Actividades, sendo que a aplicação destas actividade deve ser apoiada pelo Manual do programa, onde são apresentadas as 15 sessões de treino e são prestadas várias informações e instruções para a sua aplicação.
Nas sessões aqui apresentadas, verificamos uma sucessão deliberada de passos ou fases usadas na resolução de problemas. Esta sequência assume três momentos estruturais: codificação da nova informação, seu relacionamento e, finalmente, produção de uma resposta. Tais passos são objecto de treino sistemático e intencional, através do recurso a tarefas verbais, figurativas, numéricas e espaciais.
Esta diversidade de conteúdos pretende atender às motivações dos alunos e à maior ou menor facilidade com o seu manuseio. Por outro lado, sendo certo que tais conteúdos se podem aproximar, em diverso grau, das diferentes disciplinas curriculares, esta diversidade pode aproximar o treino cognitivo das aprendizagens escolares.
A utilização do Promoção Cognitiva pode ser feita em pequeno grupo ou individualmente, cabendo ao aplicador a decisão casuística das actividades a implementar, sua substituição ou complemento com outras, em função das necessidades do(s) sujeito(s) a quem o programa é aplicado. Como instrumento, o programa carece de mão inteligente para se atingirem os objectivos do treino cognitivo.