Marly Monteiro de Carvalho
Biografia
Pós-doutoramento pelo Politécnico de Milão (Itália).
Doutorado e mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina.
Graduação em Engenharia de Produção Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos, da USP.
Professora livre e docente da Escola Politécnica da USP, atuando na graduação e pós-graduação do Departamento de Engenharia de Produção, desde 1992.
> Coordena o Laboratório de Gestão de Projetos (LGP).
Coordena o grupo de pesquisa Qualidade e Engenharia do Produto (QEP), onde desenvolve projetos de pesquisa, com apoio de órgãos de fomento, tais como CAPES, CNPq, FAPESP, entre outros.
Coordena o curso de Especialização em Gestão de Projetos da USP e Fundação Vanzolini (CEGP/FCAV).
Autora de 12 livros publicados no Brasil e nos Estados Unidos e de diversos artigos.
Membro do conselho editorial do Journal of Manufacturing Technology Management, do Journal of Modern Project Management e do PM World Journal e PM World Library.
Participa do conselho da cátedra de gestão de projetos aeroespaciais da Universidade de Quebec em Trois Rivière, Canadá.
Possui livre docência pela Escola Politécnica da USP Foi vice coordenadora de pesquisa da Escola Politécnica.
Foi editora da Revista Produção.
Foi membro da diretoria da Associação Brasileira de Engenharia de Produção(ABEPRO), por duas gestões consecutivas, ocupando os cargos de Diretora Técnica e de 2ª Vice Presidência.
Foi pesquisadora do Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo.
Doutorado e mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina.
Graduação em Engenharia de Produção Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos, da USP.
Professora livre e docente da Escola Politécnica da USP, atuando na graduação e pós-graduação do Departamento de Engenharia de Produção, desde 1992.
> Coordena o Laboratório de Gestão de Projetos (LGP).
Coordena o grupo de pesquisa Qualidade e Engenharia do Produto (QEP), onde desenvolve projetos de pesquisa, com apoio de órgãos de fomento, tais como CAPES, CNPq, FAPESP, entre outros.
Coordena o curso de Especialização em Gestão de Projetos da USP e Fundação Vanzolini (CEGP/FCAV).
Autora de 12 livros publicados no Brasil e nos Estados Unidos e de diversos artigos.
Membro do conselho editorial do Journal of Manufacturing Technology Management, do Journal of Modern Project Management e do PM World Journal e PM World Library.
Participa do conselho da cátedra de gestão de projetos aeroespaciais da Universidade de Quebec em Trois Rivière, Canadá.
Possui livre docência pela Escola Politécnica da USP Foi vice coordenadora de pesquisa da Escola Politécnica.
Foi editora da Revista Produção.
Foi membro da diretoria da Associação Brasileira de Engenharia de Produção(ABEPRO), por duas gestões consecutivas, ocupando os cargos de Diretora Técnica e de 2ª Vice Presidência.
Foi pesquisadora do Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo.
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Fundamentos em Gestão de Projetos
Este livro apresenta um recorte que o difere dos demais publicados neste campo de estudo. Sem deixar de abordar as práticas gerenciais adotadas na última versão do PMBOK (Project Management Body of Knowledge), o texto enfatiza a importância do gerenciamento de projetos em termos organizacionais. Ou seja, dedica boa parte de seu conteúdo na apresentação e no estudo de temas como: maturidade, competências em gerenciamento de projetos, bem como carteira (portfólio) de projetos, estruturas e estratégias organizacionais.
A obra, também, dá uma contribuição bastante significativa aos alunos e profissionais da área de gerenciamento de projetos, pois se propõe a discutir casos reais e fictícios de empresas, além de apresentar uma série de exercícios, que podem ser desenvolvidos nos mais diferentes níveis de treinamento.
A obra, também, dá uma contribuição bastante significativa aos alunos e profissionais da área de gerenciamento de projetos, pois se propõe a discutir casos reais e fictícios de empresas, além de apresentar uma série de exercícios, que podem ser desenvolvidos nos mais diferentes níveis de treinamento.
