Este livro debruça-se sobre várias problemáticas, tais
como a educação e a formação inicial dos portugueses,
os diferentes processos pessoais e sociais de transição
da "escola" para a "vida profissional", a construção de
trajectórias profissionais e o desenvolvimento de
identidades pessoais e profissionais entre os jovens
adultos.
Apresenta-se, nesta obra, um estudo cujo principal
objectivo é analisar os primeiros cinco anos de inserção
socioprofissional de uma amostra de jovens saídos da
formação inicial em 1998, de vários níveis, diplomas e
especialidades.
Esta análise fornecerá pistas para se ensaiar uma aproximação aos
modos de construção das diversas identidades pessoais e
profissionais entre os jovens adultos portugueses e o lugar que,
neste contexto, assumem as variáveis género, capital cultural da
família e nível de habilitações de partida.