A necessidade de melhorar a qualidade de ensino está hoje no centro do debate dos países do mundo. As reformas dos sistemas educativos exigem uma complementaridade entre o alargamento da escolaridade e a manutenção, ou até melhoria, da qualidade. Conceptualizar essa qualidade, equacionar os programas de estudo, evidenciar a função crucial do mestre, avaliar a necessidade de reorganização da escola e analisar os recursos são as propostas dos diferentes capítulos deste relatório oportuno, necessário e cientificamente fundamentado.