O imperativo ecológico coloca o sistema educativo perante aliciantes desafios: como é que as escolas podem sensibilizar os alunos, cidadãos de amanhã, para os problemas ambientais e torná-los responsáveis pelo mundo onde vivem? A incidência pedagógica desta questão é aqui exemplificada com acções desenvolvidas em escolas de países da OCDE. Portugal aparece representado por um projecto desenvolvido na Escola Secundária de Venteira (Amadora).