Este relatório permite, pela primeira vez, fazer o ponto da situação relativamente à evolução dos programas escolares nos países da OCDE. Numa época em que as reformas na organização e na administração escolares são numerosas e profundas, apontando sobretudo para o aumento da eficácia, o leitor poderá encontrar aqui uma perspectiva comparativa de questões como: a responsabilidade das escolas, a avaliação, a adaptação dos programas e a reforma do ensino.