Establet

Les dégâts de l'élitisme scolaire à la française, à la lumière des comparaisons internationales. Ce livre propose d'examiner les difficultés du système éducatif français à la lumière d'enquêtes et de comparaisons internationales. La plupart des problèmes mis en exergue par cet exercice pointent un même ensemble de causes : l'élitisme républicain de notre école, sa culture du classement et de l'élimination précoce, sa tolérance aux inégalités et à leur reproduction. En dépit des politiques de démocratisation entreprises ces dernières décennies, l'école française est en effet trop et trop tôt sélective. Elle demeure au XXIe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. Non seulement elle compte un taux très élevé de jeunes en échec, mais elle ne parvient pas à fournir des élites assez étoffées pour répondre aux besoins de la nouvelle donne économique. En somme, elle n'est ni juste ni efficace. Pire : dans cette affaire, comme souvent, l'école parle pour la société qui l'entoure, une société qui se pense plus égalitaire que beaucoup d'autres alors qu'elle est restée, en pratique, élitiste et inégalitaire...