As categorias de tempo e aspecto constituem frequentemente uma fonte de dificuldade para os alunos da Língua Inglesa.
O presente estudo pretende repensar esta problemática e, de forma rigorosa mas acessível, dar o seu contributo para uma futura gramática pedagógica. O objectivo é descrever os usos e os significados do tempo e aspecto, de maneira a facilitar uma melhor compreensão do funcionamento destas categorias.