O conjunto de estudos que cosntitui este livro desenvolve algumas das grandes questões que subjazem à problemática da educação contemporãnea, na perspectiva da filosofia da educação. Assim, a partir de um levantamento sinóptico das perplexidades que, diante da educação, se colocam à filosofia - desde o próprio estatuto da filosofia da educação à identidade da pessoa humana no âmbito dos projectos educativos, passando pelo questionamento dos pressupostos da pedagogia ambiental, e da educação intercultural e dos direitos humanos numa óptica acentuadamente antropológica -, surgem outras reflexões, de varios autores, que procedem a uma abordagem crítica de aspectos tão importantes como a violência, a esperança, a falibilidade e o projecto, a utopia, a tolerância, o estatuto do sujeito e ainda o prazer em educação.