En el capítulo 13 se plantea una orientación vocacional. . & #8194;Profundizar en los distintos pasos del proceso descriptivo-predictivo en el que el objetivo es una orientación vocacional. . & #8194;Profundizar en cómo establece la demanda en este caso concreto y, en función de ello, cómo recoger la información pertinente mediante la entrevista y otros métodos de información de primer nivel. . & #8194;Tras la primera recogida de información (y después de las lecturas sobre el tema necesarias), ser capaz de establecer alguna hipótesis plausible. . & #8194;Una vez establecidas las hipótesis, y tras consultar el listado de técnicas de evaluación, ser capaz de deducir enunciados verificables operacionalizando cada variable presente en las hipótesis según aquellos tests o técnicas más indicados. . & #8194;Ser capaz de planificar las sesiones de evaluación. . & #8194;Una vez conocidos los resultados de las pruebas administradas, ser capaz de valorarlos e interpretarlos. . & #8194;Ser capaz de redactar un breve informe sobre el caso.