En el capítulo 1 se realiza una serie de distinciones terminológicas junto a una breve reseña de la historia reciente para, posteriormente, hacer referencia a los distintos modelos teóricos que han desencadenado alternativas polémicas, terminando por presentar una síntesis conceptual. Objetivos del capitulo: . & #8194;Conectar la evaluación psicológica con la evolución histórica de la psicología y conocer sus hitos más importantes y los modelos derivados. . & #8194;Conocer la terminología básica de la evaluación y diferenciar los conceptos básicos. . & #8194;Conocer los contextos en los que se demanda la actividad evaluadora. . & #8194;Ser capaz de diferenciar los distintos modelos teóricos según un conjunto de condiciones y sus distintas aplicaciones. . & #8194;Ser capaz de diferenciar entre los distintos objetivos de evaluación. . & #8194;Conocer las distintas polémicas de la evaluación y sus posibilidades de síntesis. . & #8194;Saber diferenciar entre las distintas agrupaciones de variables implicadas en un amplio modelo de evaluación presentado como síntesis conceptual.