El capítulo 10 versa sobre la evaluación en la infancia y adolescencia. Objetivos del capítulo: . & #8194;Profundizar en los distintos pasos del proceso descriptivo-predictivo en el que la demanda planteada por los clientes (los padres de un niño) es la evaluación y, en su caso, el diagnóstico de un niño. . & #8194;Seguir los distintos pasos del proceso descriptivo-predictivo, profundizando en la demanda del caso concreto a través de la primera recogida de información mediante la entrevista y otras técnicas de recogida de información de primer nivel. . & #8194;Tras la primera recogida de información, ser capaz de establecer hipótesis plausibles y deducir enunciados verificables mediante los instrumentos adecuados que permitan la debida triangulación de los resultados. . & #8194;Ser capaz de planificar las sesiones de evaluación en un niño. . & #8194;Una vez conocidos los resultados de las pruebas administradas, ser capaz de valorar e interpretar los resultados.