Vários dos artigos incluídos neste número da Revista incidem sobre o ensino superior e as políticas que o envolvem: das mudanças nos modos de produção de conhecimento ao posicionamento dos docentes universitários em Portugal face a estas alterações como investigadores em tempos de mudança estrutural das instituições universitárias, da avaliação de desempenho dos docentes às questões da diversidade, da autonomia e da inclusão.