"Este livro que encerra uma trilogia sobre as questões do corpo, ajuda a compreender a situação difícil que a educação física sempre viveu no nosso sistema de ensino, seja porque o processo teórico nunca lhe conferiu a necessária coerência e unidade que ajudasse a um discurso próprio, coerente e articulado com um discurso geral da educação, seja porque nunca existiu um controle social sobre o que, na disciplina, se fazia na escola.
E quando seria de esperar que um maior grau de cientificação dos ramos do conhecimento associados lhe conferisse um maior grau de certificação e um maior conforto teórico, aquilo a que se assistiu foi, no dizer do autor, a uma identidade "fraturada" em que a disciplina é tudo e não é nada. Não atingimos sequer um estado de concordância lexical básica que permita uma afirmação unívoca do conhecimento que suporta a formação em educação física".
(J. M. Constantino, Presidente do COP)