Este livro colectivo tem uma significação temática estruturante: Educação, Cultura(s) e Cidadania. Nos diferentes textos, os autores, de diversas áreas de especialidade, desenvolvem, em autoria ou em co-autoria, temas e problemas da maior relevância para a compreensão da contemporaneidade, abrindo portas de sentido para uma dimensão cívica e interdisciplinar do conhecimento. A filosofia do currículo e a formação dos professores, num horizonte cultural e cívico, a Escola, a sala de aula e as diversas áreas do saber são, entre outros, temas de reflexão tendo como chaves e campos de problematização a educação, a cultura e a cidadania, numa dimensão escolar e não escolar. No centro da reflexão e investigação está a pessoa, ainda e sempre.