Aquest llibre se centra en diversos complements disciplinaris, com só n el coneixement de la normativa i l'organització institucional, l'an Ãálisi de les caracterástiques històriques dels ensenyaments artást ics en el passat, en el present i en la seva perspectiva de futur, el disseny d'un model de programació didÃáctica amb recursos metodològi cs i estratÿgies d'ensenyament-aprenentatge. S'incorpora també l'anà álisi i la concreció del curráculum de les matÿries d'Educació plà ástica i visual a la secundÃária i de Dibuix tÿcnic al batxillerat, a ixá com l'anÃálisi i el desenvolupament de les noves aportacions educ atives, les quals faciliten l'adquisició de les competÿncies bÃásiqu es, pròpies dels ensenyaments artástics. ÃÜtil tant per al professor at en formació inicial com per als docents en exercici que vulguin po tenciar el seu desenvolupament professional.Revisión histórica de la s enseñanzas artásticas en España. Eugenio Bargueño Gómez y Silvi a Nuere Menéndez Pidal Âò Historia y desarrollo de las enseñanzas ar tásticas en educación secundaria y bachillerato (artes). Eugenio Bar gueño Gómez y Silvia Nuere Menéndez Pidal Âò El valor formativo de las enseñanzas artásticas y su perspectiva de futuro. Francisco Esqu inas Romera Âò Diseño y elementos bÃísicos del curráculo de Educacià ³n plÃística y visual. Silvia Nuere Menéndez Pidal Âò Diseño y eleme ntos bÃísicos del curráculo de Dibujo técnico. Elia M. Añón Blasco Âò La programación didÃíctica en las enseñanzas de las artes plÃíst icas y visuales. Mercedes SÃínchez Zarco Âò Las competencias bÃísicas y la educación artástica plÃística y visual. Fernando Barredo de Val enzuela.