Conceitos como competência plurilingue, intercompreensão, diálogo intercultural, Competência de Comunicação Intercultural (CCI), são conceitos que estão na ‘moda’, tanto nos discursos teóricos/investigativos, como nos discursos político-educativos, como ainda nos discursos profissionais (em contextos educativos), sendo, muitas vezes, usados de forma difusa e indiscriminada, sem se compreender se, de facto, todos partilham a mesma perspetiva e o mesmo entendimento de cada um desses conceitos quando os convocam. Neste número focalizado na CCI, pretendemos analisar, problematizar e cruzar um conjunto de olhares sobre este conceito, oriundos de discursos teóricos/investigativos e de discursos profissionais.