A crescente visibilidade de comportamentos
agressivos
em contexto escolar motivou a realização desta
investigação sobre bullying, conduzida em escolas do ensino
básico dos concelhos de Oeiras e Loures.
O bullying é uma forma de comportamento descrita como
deliberada, persistente, sendo difícil às vítimas dele se
defenderem.
Aos 1410 alunos de ambos os sexos com idades
compreendidas entre os 5 e os 11 anos que constituem a
amostra desta investigação foram feitas diferentes provas
psicológicas e entrevistas, bem com às suas encarregadas
de educação, e aplicadas escalas que avaliam a percepção
que os professores têm sobre os seus comportamentos.
Os alunos assinalados pelos professores com índices
elevados de comportamentos agressivos foram sujeitos a
observação directa em espaço de recreio, tendo sido
permitido classificar alguns deles como bullies.
A urgência de intervenção perante este fenómeno é
justificada pela instabilidade que provoca em contexto
escolar, mas sobretudo pelas suas consequências
traumáticas, tanto para os que agora sofrem as
consequências dessa violência como para os que a
praticam, deixando traços de comportamento que poderão
impedir a sua integração equilibrada na comunidade e
provocar novas vítimas.