Miguel Áng Martín Infante

La programación de la Educación Fásica constituye una laborcotidian a para los docentes de este Ãímbito. Es por esto, que contando conla e xperiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se halleva do a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente.El docume nto integra y adapta diversas opciones y visiones delquehacer diario d e la Educación Fásica, tratando de huir de la utopáa queotras progr amaciones ofrecen.EstÃí diseñada tanto para el profesional que preten da asumirlacomo tal y ponerla en prÃíctica en sus clases diarias, como para aquel otroque la utilice como un referente o fuente de recursos que complete sumarco programÃítico personal.El lector tiene en sus man os una obra con carÃícter global quedesarrolla una propuesta teórico- prÃíctica para abordar la programaciónde Educación Fásica, adaptada a la Ley de Ordenación Educativa (LOE).La obra consta de seis volúm enes que desarrollan cada uno de loscursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectosprescriptivos dictados por la adminis tración educativa y una propuesta deorganización de elementos curric ulares, hasta concretarlos en la sesióncomo elemento último de concr eción en la programación.El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentesdocumentos complementarios (cuadernos para el alumna do) para que eldesarrollo de la labor docente resulte mÃís eficaz, fac ilitando diversaspropuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo,perfectamente ensamblados en el total de la programació n, siendo éstaaplicable a cualquier realidad educativa.