partilhar
Em destaque VER +
Actividades de Compreensão Gramatical
A obra Actividades de Compreensão Gramatical tem como objectivo exercitar e testar as competências linguísticas de crianças do pré-escolar e, em alguns casos, de alunos do 1º ciclo do ensino básico, em diversas áreas do funcionamento da língua: classes e subclasses lexicais e funcionais, bem como a estrutura frásica.
As tarefas propostas são suportadas por imagens a partir das quais é solicitado à criança um juízo sobre uma situação ou contexto explícito representados na figura. Para cada imagem, são propostos três exercícios diferentes, num total de 80 imagens e 240 exercícios. O sucesso das tarefas propostas pressupõe: compreensão pictográfica, uma vez que a criança deve atribuir um significado global aos elementos constantes da gravura; compreensão verbal, já que a criança é conduzida para actividades de compreensão que envolvem dois enunciados, devendo extrair sentidos nos contextos frásicos apresentados.
Faz ainda parte deste livro um índice organizativo, onde poderão ser seleccionados os exercícios, de acordo com os conteúdos gramaticais relevantes que se pretenda aplicar às crianças, em conformidade com as necessidades detectadas pelo educador ou pelo professor.
As tarefas propostas são suportadas por imagens a partir das quais é solicitado à criança um juízo sobre uma situação ou contexto explícito representados na figura. Para cada imagem, são propostos três exercícios diferentes, num total de 80 imagens e 240 exercícios. O sucesso das tarefas propostas pressupõe: compreensão pictográfica, uma vez que a criança deve atribuir um significado global aos elementos constantes da gravura; compreensão verbal, já que a criança é conduzida para actividades de compreensão que envolvem dois enunciados, devendo extrair sentidos nos contextos frásicos apresentados.
Faz ainda parte deste livro um índice organizativo, onde poderão ser seleccionados os exercícios, de acordo com os conteúdos gramaticais relevantes que se pretenda aplicar às crianças, em conformidade com as necessidades detectadas pelo educador ou pelo professor.
bibliografia
10%
10%
10%
