José Saragoça
Biografia
É Professor Auxiliar do Departamento de Sociologia da Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora, onde se licenciou, realizou o mestrado em Sociologia (Especialização em Recursos Humanos e Desenvolvimento Sustentável) e concluiu o doutoramento em Sociologia. É Adjunto do Diretor do Departamento de Sociologia da Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora (biénio 2013-2015) e membro do Conselho Pedagógico da Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora. É também membro do Conselho de Administração da Fundação Alentejo (cargo não remunerado). Possui habilitação profissional para o ensino e é na área da educação/formação que mais tem trabalhado e investigado desde 1991. É Perito da Inspeção-Geral de Educação e Ciência – IGEC – nas atividades de Avaliação Externa de Escolas. É membro integrado do CESNOVA – Centro de Estudos de Sociologia da Universidade Nova de Lisboa e do polo de Évora do mesmo centro. No âmbito da atividade científica e editorial, publicou em 2009 o livro TIC, Educação e Desenvolvimento dos Territórios e, quer individualmente, quer em equipa, tem publicado diversos capítulos de livros e artigos sobre domínios em que investiga (educação/formação, análise de redes sociais, prospetiva territorial, governo eletrónico local, avaliação da qualidade, cooperação transfronteiriça, entre outros). Aguarda a publicação, em coautoria com Carlos da Silva e Joaquim Fialho, do livro Iniciação à Análise de Redes Sociais. Casos Práticos e Procedimentos com UCINET. Os principais interesses de investigação situam-se nas seguintes áreas: Sociologia da educação, Diagnóstico e prospetiva social, Governo eletrónico local e governança e Avaliação de projetos de intervenção social.
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Avaliação Externa das Escolas
Em 2001, uma Recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho realçou a importância da avaliação da qualidade das escolas, incentivando os Estados-Membros a desenvolverem mecanismos de garantia da qualidade da educação, nos quais se inscreve a avaliação das escolas como "abordagem amplamente utilizada para a garantia da qualidade em toda a Europa".
O Programa de Avaliação Externa das Escolas tem contribuído para um maior conhecimento das escolas ao nível dos processos e dos resultados, assim como também tem alimentado o interesse e o debate sobre a escola, entre os profissionais da educação, académicos e decisores políticos.
O Programa de Avaliação Externa das Escolas tem contribuído para um maior conhecimento das escolas ao nível dos processos e dos resultados, assim como também tem alimentado o interesse e o debate sobre a escola, entre os profissionais da educação, académicos e decisores políticos.