Este texto está dividido en tres grandes apartados. Uno primero, de ca rácter introductorio, en el que se tratan aspectos conceptuales y defi nitorios, sobre el desarrollo curricular. En una segunda parte, se abo rdan aspectos psicopedagógicos específicos en el Alumnado con trastorn os del desarrollo y sus Necesidades Educativas Especiales. Por último, un tercer apartado, hace consideraciones en la elaboración de las Ada ptaciones Curriculares, que con los Anexos, buscan su situación y desa rrollo en la práctica del aula. Con todo ello, se trata de proporciona r un elemento de estudio y reflexión sobre las dificultades en el desa rrollo, así como una guía en la elaboración de la Adaptación Curricula r, lo que valoramos de gran aplicación en la planificación e intervenc ión educativas