"Com a publicação do número 2 desta revista, a Direção de Serviços de Educação Artística e Multimédia demonstra a sua persistência estratégica na divulgação científica de trabalhos de investigação, que tenham sido realizados recentemente no domínio das artes e da educação. Assim, com um trabalho prático de mais de três décadas na promoção das artes junto de crianças e jovens no ensino genérico, a DSEAM orgulha-se também de promover a investigação na educação artística, fornecendo espaços para a partilha de conhecimento, tais como ciclos de conferências, um congresso anual dedicado ao papel das artes na educação e, finalmente, o projeto da Revista Portuguesa de Educação Artística, publicação anual com arbitragem científica.
O número 2 da RPEA mantém-se fiel ao seu princípio de não privilegiar nenhuma das áreas artísticas relativamente às restantes. Assim, é possível encontrar neste número artigos de teatro, dança, música e artes visuais, tendo havido a preocupação de equilíbrio entre estes domínios artísticos. Autores de outras disciplinas artísticas serão por isso também bem-vindos neste projeto de divulgação científica. Este é aliás um apanágio da DSEAM, organismo que procura proporcionar às crianças e jovens experiências artísticas em todas as áreas, de uma forma equilibrada.
Entre as novidades apresentadas no segundo número, destaca-se porventura o início de convites a autores de países de língua portuguesa para escreverem breves ensaios sobre a educação artística nos seus países. Neste número, é possível ler um breve ensaio do professor Alcides Lopes (Universidade de Cabo Verde), intitulado de A Educação Musical em Cabo Verde, onde relata alguns dos recentes avanços desta área artística na educação do arquipélago. Com esta nova rubrica pretende-se assim aproximar também os investigadores do espaço lusófono, que se dediquem ao estudo da educação artística.
Finalmente, iniciou-se também uma rubrica de recensões críticas, com o propósito de partilhar edições publicadas recentemente no domínio artístico. Esta é uma rubrica igualmente aberta a todos os investigadores que tenham propostas de recensões.
Após a excelente receção do número inaugural da RPEA, a direção da revista deseja que este segundo número tenha igual aceitação. O seu desejo é que os investigadores portugueses vejam esta publicação não só como um espaço de reflexão e defesa das artes na educação, mas, acima de tudo, como um espaço de partilha de conhecimentos com o propósito de tornar as nossas crianças e jovens mais competentes socialmente, com maior sucesso escolar e cidadãos mais felizes através das artes.
Artigos na Revista Portuguesa de Educação Artística 2
Neste segundo número da RPEA é possível encontrar os seguintes artigos. Na área da música: ?A influência da performance musical frequente na motivação para o estudo do instrumento? de Margarida Alexandra Teixeira Neves; ""Benefícios da Aplicação das Práticas de Técnica Respiratória e Vocal (""PRATÉVOR"") para a Melhoria do Canto em Contexto Escolar e Outros Fatores Potenciadores da Qualificação da Prática do Canto Coral nas Escolas do 1º ciclo do ensino básico"" de José Carlos Bago de Uva; ""O relacionamento pessoal entre professores e alunos nas aulas individuais de instrumento/canto em Portugal e a sua influência no percurso musical do aluno: um estudo de caso"" de Sofia Cosme; ""Ensinar Segundo o Modelo do Motu Proprio de Pio X: A Schola Cantorum Estabelecida na Sé de Angra do Heroísmo"" de Luís C. F. Henriques.
Nas áreas da dança e do teatro destacam-se: ""Dança, Criatividade e Educação Artística: um cruzamento essencial e exequível"" de Ana Silva Marques; ""Proposta de um triângulo re(criador) de uma perspectiva convergente de ensino de teatro"" de Rui Mimoso; e ""Contributo para a história do teatro escolar no Funchal: o Liceu Nacional do Funchal (1931-1963)"" de Bruno Abreu Costa.
Finalmente, no domínio das artes plásticas: ""EVTux: uma distribuição Linux para a disciplina de EVT e para as Artes"" de José Alberto Rodrigues e António Moreira; ""A importância da criatividade no desenvolvimento do indivíduo"" de Débora Martins, João Gonçalves, Petra Rodrigues, Ricardo Vieira e Vanessa Marques; ""Investigar em educação artística: a história do presente como a possibilidade de desnaturalizar alguns lugares comuns"" de Catarina Martins; e ""Desenvolvimento da Literacia em Artes Visuais: Uma Experiência Pedagógica com Alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico"" de Ricardo Lapa."