Ouvrage Ce livre examine précisément les conditions du déclenchement et de l'accompagnement de la psychothérapie des enfants et des adolescents. Les situations et trajectoires du soin sont détaillées et commentées : accueil, pose des indications, différents types de configurations thérapeutiques, prises en charge individuelle et en groupe, interactions avec le milieu, les interventions dans la réalité, notion de handicap, placements familiaux, hospitalisation éventuelle, prévention ainsi que les pièges à éviter, le sottisier, les pensées toutes faites, le modèle discutable de la psychothérapie d'adultes. On examine l'utilisation de la parole, du dévoilement interprétatif loin d'être toujours nécessaire, du travail dans la métaphore. Une quarantaine d'exemples mis en perspective permettent de saisir comment l'approche se déroule concrètement sur le terrain. Toutes les pathologies sont abordées, depuis les difficultés banales jusqu'aux troubles graves de la personnalité. Ce livre s'impose dans un temps où la psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent est envahie par la prescription médicamenteuse, les pratiques de conditionnement, la classification symptomatique qui noie la singularité de chacun dans la statistique.
Les auteurs Ses auteurs qui ont été responsables du Collège International de Psychiatrie Infanto-Juvénile ont plus de quarante années chacun de pratique au service de jeunes en difficulté.
Jean-Pierre Klein est psychiatre honoraire des hôpitaux, Dr. HDR en psychologie, directeur-fondateur de l'Institut National d'Expression, de Création, d'Art et Thérapie (établissement privé d'enseignement supérieur), auteur de nombreux ouvrages sur l'art-thérapie et la psychothérapie de l'enfant.
Michel Hénin est psychiatre des hôpitaux en exercice, diplômé de droit médical.
Argumentation - Ouvrage de pratique réfléchie, facile à lire, émaillé d'exemples qui illustrent le propos, rempli de conseils cliniques sans omettre ce qu'il faut se défier de faire et qui semble pourtant aller de soi, parfois traversé d'humeurs devant ce que devient la psychiatrie infanto-juvénile.
- Vont acheter ce livre: tous les praticiens de l'enfance et de l'adolescence (soignants, enseignants et pédagogues, travailleurs sociaux, éducateurs et rééducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, art-thérapeutes, juges pour enfants et avocats, responsables d'institutions, chercheurs en sciences de l'éducation, universitaires, législateurs, anciens enfants, adolescents attardés, adultes nostalgiques).
Sommaire Introduction 1. Les différents types de soins 2. Les groupes thérapeutiques 3. Pratique de la pose des indications thérapeutiques 4. Soins et interventions dans la réalité 5. Le développement du processus psychothérapeutique 6. La notion de santé mentale 7. Le rapport à la famille Conclusion