El índice de temas contempla tanto orientaciones y elementos que definen las prácticas con una población escolar diversa, como los planteamientos conceptuales que las justifican. Profesores de reconocido prestigio de varias universidades españolas abordan temas como la concepción cultural del desarrollo, la construcción de la identidad cultural y las actitudes y prejuicios étnico-raciales, o aspectos más relacionados con las estrategias y respuestas educativas en las diferentes etapas.