Nas últimas décadas, por toda a Europa, o Estado-Providência tem conhecido
profundas transformações, com consequências importantes para o trabalho
dos profissionais que exercem a sua actividade nos múltiplos domínios
abrangidos pelo sector público. A adopção de novas políticas ao nível central,
muitas delas fortemente inspiradas pelos postulados da Nova Gestão Pública,
tem provocado uma forte reestruturação dos contextos globais e imediatos em
que se desenrola a actividade destes trabalhadores.Entre os profissionais
empregados pelo Estado, os professores e os enfermeiros constituem dois dos
grupos ocupacionais mais numerosos. Dada a natureza do seu trabalho - que
os coloca diariamente em contacto com o público em geral - são, também,
grupos em que a reestruturação do Estado tem efeitos muito directos sobre a
forma de desenvolver as suas actividades e sobre a relação que estabelecem
com o conhecimento profissional que fundamenta e orienta essas actividades.
Importa, por isso, descrever e compreender as mudanças estruturais
verificadas nestes domínios profissionais, nas últimas décadas; analisar a
estrutura e o conteúdo da educação destes trabalhadores, com especial ênfase
no seu conhecimento profissional, e examinar as relações que tenham sido
estabelecidas entre a reestruturação dos campos da educação e da saúde, por
um lado, e a educação e a formação profissional dos professores e dos
enfermeiros, por outro.Neste livro, reflectimos aprofundadamente sobre estas
questões, focalizando o caso portuguêsNa presente obra, partilha-se o
contributo dado por destacados especialistas portugueses sobre estas e outras
questões centrais relativas ao ensino e à enfermagem no nosso país.