Le propos de cet ouvrage méthodique et réflexif est d'initier à la pratique des discussions à visée philosophique, de montrer quelles sont les exigences de cette nouvelle pratique afin qu'elle reste en accord avec l'esprit des programmes et les missions de l'école, d'avertir des difficultés et de la nécessité d'une formation des enseignants pour éviter les dérives.