Este livro apresenta ao leitor a forma como os clássicos das Ciências Humanas e Sociais têm influenciado os investigadores educacionais nos seus respectivos campos de estudos. Se não se pode dizer que há uma renovação dos autores de referência, pois na sua maioria eles já estão presentes, de forma mais ou menos marcante, as bibliografias dos trabalhos há algumas décadas, pode-se sim dizer que há modos renovados de apropriação. Assim como têm sido feitas novas perguntas a velhos objectos, antigos autores/interlocutores têm sido lidos de forma a ajudarem a entender a Educação e, deste modo, a constituição da própria realidade social contemporânea; E muito mais!