La progression se fait au rythme de l'élève, en liaison avec des moments collectifs de la classe.
- Habituer l'enfant à utiliser les signes qui aident à la compréhension d'un texte écrit : mise en page, majuscules, ponctuation...
- Fixer certaines marques signifiantes : le pluriel du nom et de l'adjectif, certaines marques du féminin...
- Faire acquérir les terminaisons verbales les plus courantes, surtout avec des verbes qui pourront servir de références :
- les constantes : nous, vous, ils (elles), tu - la série e - es - e des verbes du premier groupe ;
- Fixer l'orthographe des mots et des expressions très utilisés dans les textes écrits à cet âge - l'emploi de mots tels que « et », « à », « on », les possessifs...
- l'emploi de mots qui posent souvent des problèmes d'écriture, comme « est-ce que », « c'est », « parce que ».
Chaque fichier est constitué de 100 fiches-questions, des fiches-réponses ainsi qu'un guide enseignant.
Un fichier peut être utilisé par 10 élèves de façon autonome.