Municípios, Educação e Desenvolvimento Local

Os sistemas educativos têm sido confrontados com alterações significativas resultantes da universalização da escolaridade pós-primária e do transbordamento das missões que a sociedade atribui à escola, bem como das reivindicações de participação e descentralização emergentes nos estados democráticos.

É sobretudo na segunda metade da década de 80 do século XX que, em Portugal, se põe em causa a conceção de escola como estabelecimento dependente diretamente do Estado e enclausurado sobre si mesmo, se afirma a escola como projeto societário mas com forte dimensão comunitária, se promove o envolvimento das famílias e de diversos agentes educativos locais e se procura uma política educativa local.

Esta obra inscreve-se neste movimento e faculta ao leitor um ponto de situação sobre o papel dos municípios na afirmação, construção e desenvolvimento de projetos educativos de base municipal.