Privilégier par l'observation la recherche du fonctionnement de la langue dans des activités de production d'écrit, la réécriture. Offrir un large éventail de textes courts permettant une réflexion de la complexité de la langue dans le cadre de l'accord du singulier et du pluriel, de la GS au CM2. Cet ouvrage offre aux enseignants de cycles 2 et 3 la possibilité d'aborder les notions de singulier et de pluriel au travers d'activités de production d'écrit, de réécriture. A partir d'un texte source, l' élève peut analyser et comprendre le fonctionnement de l' accord du singulier et du pluriel. Tout au long des activités, l' élève est confronté à des occurences qui, au fur et à mesure, lui permettront de construire ses apprentissages.
Les points forts :
Un large éventail de textes courts
Pour chaque texte les notions abordées sont précisées
Chaque texte est répertorié suivant son niveau
Pour chaque texte, les points clefs sont notifiés dans un tableau récapitulatif
Le public ciblé :
Les enseignants de cycles 2 et 3, de la GS au CM2