El trabajo de maestros y alumnos estÃí condicionado por unconjunto de estructuras, normas y prÃícticas que ordenanel espacio y el tiempo de la enseñanza. Podráa decirseque organizar el trabajo --el propio o e l de los demÃís--es un trabajo en sá mismo, una prÃíctica pedagógica sobrela que reflexionar. Esta obra trata de evidenciar lasconcepcione s y las prÃícticas de la organización deltrabajo escolar --dentro y f uera del aula-- teniendo encuenta la historia de la escuela, la realid ad actual oincluso perspectivas, prÃícticas y herramientasemergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superarla simple gestión de los flujos y la complejidad, y paraconsiderar la organización del trabaj o una oportunidad derepensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidad es.