Comment les professeurs universitaires des « meilleures » universités technologiques mondiales peuvent-ils encore trouver le goût d'enseigner ou la sérénité pour penser alors quils passent le plus clair de leur temps à rechercher des fonds, à faire du « management » et du « marketing »? Sous quelle forme se présenterait une université sans « controlling bureaucratique »? Le système universitaire actuel ne signe-t-il pas la mort de l'imagination et de la liberté nécessaires à la création intellectuelle ? C'est à ces questions cruciales que Libero Zuppiroli répond avec une riche matière à réflexion et un humour plein d?inventivité.
Libero Zuppiroli nous offre pour commencer une satire bien trempée de ce qu'est l'université des sciences et des techniques aujourd'hui. Il prend notamment comme exemple l'École polytechnique fédérale de Lausanne dont le succès n'est plus à démontrer. Sous sa plume se déclinent les concepts de Science bling bling et de Recherche appliquée non applicable. Enfin, en nous plongeant dans l'imaginaire d'une université nommée Utopia où l'on penserait davantage, La bulle universitaire s'achève dans le sillage de Thomas More.
Avant-propos Peut-on encore échapper au modèle universitaire américain ?
Partie I - Le parcours exemplaire du Swiss Institute of Technology Lausanne The Swiss Institute of Technology Lausanne : le récit des origines L'apothéose d'un nouvel Ulysse Ulysse et le chant des sirènes Les succès de la nouvelle université technologique Je veux de l'émotion !
Le seul rêve qui se vende bien est américain Les méfaits de l'imagination L'exemple idéal pour les professeurs d'aujourd'hui : le professeur « manager » Vedettes internationales Star academy Superb students Une souche autochtone d'étudiants superbes Le choix des sujets de recherche Strong will to reform, accountability, transparency, good governance, underpinned by robust monitoring and evaluation tools Tout est gratuit Une délicieuse convivialité Qu'en est-il de l'enseignement ?
L'EPFL signe un accord pour la création d'un campus offshore Conclusion Partie II - Brève critique du système universitaire et scolaire mondial Tentatives de déconstruction d'un mythe Science bling-bling et recherche appliquée non applicable Le paradoxe helvétique L'efficacité du système de financement européen de la recherche Liberté de la recherche ?
École : attention, on nous « stresse » Bologne Le ranking ou le classement des universités Et les universités américaines, alors ?
Partie III - Repenser une université des sciences où l'on pense : une utopie universitaire Où l'on commença à penser qu'il faudrait penser davantage Les statuts de l'université Les locaux d'Utopia Le problème de la radio-identification Un nom pour l'utopie Quelle devise pour Utopia ?
Ici, on fait confiance !
La passion de l'enseignement L'université Utopia est restée attachée aux accords de Bologne L'humanisme de la renaissance peut-il servir d'exemple à Utopia ?
Où l'on réintroduit la disputatio médiévale comme méthode d'enseignement On favorise les doubles formations Les questions de l'enfance et celles des grandes personnes Engager davantage de matière grise Être libre dans sa tête Une passion pour les modèles économiques Consolider les apports positifs d'internet Les technoscientifiques d'Utopia savent se méfier d'eux-mêmes Une rectrice qui place l'université sous le signe de la liberté Postface