«De certo modo, a Justiça é um outro nome da Educação, ainda que frequentemente, ela apareça no campo educativo de um modo encoberto, mediada por outros princípios. A escola é entendida neste livro como um mundo composto de vários mundos (cívico, mercantil, doméstico, entre outros) onde coexistem várias lógicas, várias racionalidades, várias gramáticas de justiça, que contribuem para explicar o seu funcionamento e a coordenação da sua ação coletiva. De acordo com esta compreensão da escola, os compromissos com a construção da autonomia, com a organização e governação democrática, com a experiência escolar de justiça, os alunos não podem dissociar-se da luta mais ampla por uma verdadeira ética da justiça na Educação.»