Com abordagens metodológicas, considerações históricas e vasta experiência educacional e em pesquisa, Didática da Matemática analisa como o ser humano gera conhecimento e memórias, a partir das interconexões sensoriais com o universo, e como as emoções podem facilitar ou bloquear o aprendizado e a relação mestre-aluno-classe. Enfatiza a nova geometria conceitual, com suas aplicações, e a importância de o aluno pensar logicamente. Assinala o valor dos jogos para correlacionar conhecimentos e aplicações no cotidiano, além de ressaltar a importância inquestionável da tecnologia - ferramenta para cálculos e representações de figuras em 3D e em movimento.
Desenvolvendo o estudo da matemática, utilizando-se dos conhecimentos da neurofisiologia do cérebro humano, este livro constrói uma didática, ou neurodidática, para o século XXI.
Índice:
Capítulo 0 - Introdução
Capítulo 1 - As Abordagens Metodológicas: Uma Visão Histórica e Seus Fundamentos Científicos
Capítulo 2 - As Neurociências no Século XXI: Fundamentação para a Relação Ensino-Aprendizagem
Capítulo 3 - A Geração do Conhecimento e das Memórias
Capítulo 4 - A Relação entre as Memórias: Pertinência e Inclusão
Capítulo 5 - O Raciocínio Lógico-Matemático: Sua Estrutura
Capítulo 6 - Aplicações Práticas para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático
Capítulo 7 - EJA, Educação de Jovens e Adultos: A Aprendizagem de Adultos-Jovens e de Adultos
Capítulo 8 - A Geometria, Seus Fundamentos e Aplicações
Capítulo 9 - Aplicação das Tecnologias e Jogos
Capítulo 10 - A Avaliação