Entre dois mundos, entre duas línguas resulta de uma
investigação para obtenção do grau de Mestre em
Educação em que se procurou saber em que medida são
identificáveis nos percursos de vida de três indivíduos de
origem africana, contribuições da escola, ao longo da
escolaridade básica, para o desenvolvimento de
competências linguísticas e comunicativas. A investigação
centra-se nos percursos de vida de três informantes
principais - aqui designados por Indivíduos de Terceira
Cultura (ITCs), que apresentam diferentes perfis de
integração escolar e socioprofissional, analisando-se a sua
especificidade linguística e cultural bem como as suas
percepções sobre o processo de escolarização. Através da
técnica de recolha de histórias de vida e do design
metodológico utilizado - estudo de caso múltiplo -
apresentam-se os dados sob a forma de três histórias de
vida biográficas - Retratos - reveladores dos efeitos da
passagem pela escola na mestria linguística destes
indivíduos e desta no seu processo de socialização, na
construção do seu percurso identitário e no seu sucesso
pessoal, social e profissional.