L'auteur part de la pratique des interventions dans le champ socio-médico-psycho-pédagogique, souvent mal défini à cause des interactions entre plusieurs disciplines.
C'est pourquoi est née la notion d'équipe, qui associe de façon institutionnelle différents spécialistes, médecins, psychologues, pédagogues. Mais les difficultés pratiques de cette forme d'action ont conduit à imaginer une forme d'intervention plus souple, celle du " réseau ". Le réseau permet un meilleur fondement de l'action sociale, des actions de réadaptation pédagogique, en mettant l'accent moins sur l'inadaptation de l'individu que sur sa souffrance et en modulant les interventions en fonction des exigences de chaque cas, dans un processus où les rapports avec la famille tiennent une place centrale.
Chaque intervenant peut ainsi faire valoir plus librement son propre apport - psychanalytique ou autre. La pratique en réseau est alors garante de stratégies créatives en matière d'assistance pédagogique, sociale ou thérapeutique.