Prefácio de Louis Porcher (Professor da Universidade Paris 3, Sorbonne Nouvelle). Princípio e teoria da autonomia. O que significa "aprender"? Conhecimento e realidade: o paradigma da construção. Pedagogia centrada no aluno: factores socio-afectivos (pearson knowledge). Cultura de aprendizagem (learning knowledge). Relações intra-sistémicas. Normatividade social e escolha didáctica. Os curricula como instrumentos da inovação. TIC, autonomia e formação. Estratégias de mudança: implicações e modalidades da inovação. Metodologias de projecto. Uma nova formação dos professores.