Il na sans doute jamais été aussi nécessaire dapprendre à construire collectivement des alternatives au mode dorganisation de nos activités. Cette nécessité implique une théorie forte orientée vers la production dun avenir possible, réalisable et souhaitable, contenu en germe dans les contradictions de notre présent. La théorie historico-culturelle de lactivité constitue une telle théorie interventionniste.
Ce livre en retrace dans une première partie les développements successifs depuis les travaux des psychologues soviétiques du XXe siècle jusquaux développements plus récents. Il propose dans une deuxième partie un éclairage sur les concepts clés et leur mobilisation dans la recherche. Il décrit enfin dans une troisième partie les perspectives dintervention orientée vers la transformation des systèmes dactivité en expliquant les principes méthodologiques des interventions formatives et du laboratoire du changement.