Lobjectif de louvrage est de démontrer la pertinence dun enseignement explicite des genres textuels en langues étrangères. À la fois lieux dintégration des activités langagières proposées en classe et outils de communication qui donnent accès à la vie publique, les genres textuels permettent de répondre aux critères de lapproche par tâches ou perspective actionnelle, lorsquils sont travaillés comme objets denseignement.
Les différents chapitres de louvrage traitent dune grande variété de genres textuels et de contextes denseignement, abordés selon trois perspectives : théorique, historique et didactique. La partie pratique contient des recherches empiriques et des propositions de séquences didactiques. Les lecteurs trouveront des pistes concrètes pour la formation tout au long de louvrage.