La science ne va pas de soi. L'Antiquité déjà s'interrogeait sur l'acte de connaissance en lui-même, sur ce qu'est la vérité, sur ce qui permet d'y accéder. L'essor de la science moderne, à partir du XVIe et XVIIe siècle, suscita son lot de questions, étant elle-même le fruit d'une interrogation sur les fondements de ce qui permet de savoir. Les grandes révolutions scientifiques du XXe siècle introduisirent des bouleversements majeurs dans la pensée scientifique, forçant à la réinterroger à nouveaux frais.
Le but de l'épistémologie est de prendre la science comme objet d'étude. Qu'est-ce que la science ? Peut-on la définir de façon univoque ? Faut-il parler des sciences au pluriel ? Pour quels objets et quelles méthodes ? Les réponses à ces interrogations ne font pas consensus.
Cet ouvrage a pour ambition de proposer une introduction accessible à ces questions, à partir des grands noms de la pensée épistémologique. De Comte à Bachelard, de Canguilhem à Foucault, de Russell à Wittgenstein, de Popper à Kuhn, de Lakatos à Feyerabend, de Weber à Aron, une synthèse des grands concepts, afin de réfléchir les sciences dans leur pluralité.
Professeur agrégé de philosophie, Raphaël Verchère enseigne au lycée Docteur Charles Mérieux à Lyon. Docteur en philosophie, ses travaux de recherche s'intéressent au sport, à son éthique, et aux sciences qui cherchent à en rendre compte.