Thuinie Daros
Biografia
Pedagoga.
Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste).
Especialista em Fundamentos Filosóficos e Políticos da Educação pela Unioeste e em Alfabetização com Ênfase em Letramento pela Universidade Castelo Branco.
Possui MBA em Gestão da Aprendizagem pela Uniamérica.
Sócia-fundadora da Téssera Educação.
Atua na docência da educação básica e superior, gestão e inovação pedagógica, metodologias ativas, ensino híbrido e tecnologias educacionais.
Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste).
Especialista em Fundamentos Filosóficos e Políticos da Educação pela Unioeste e em Alfabetização com Ênfase em Letramento pela Universidade Castelo Branco.
Possui MBA em Gestão da Aprendizagem pela Uniamérica.
Sócia-fundadora da Téssera Educação.
Atua na docência da educação básica e superior, gestão e inovação pedagógica, metodologias ativas, ensino híbrido e tecnologias educacionais.
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Mentalidade Criativa
A contemporaneidade exige de todos nós diferentes e múltiplas habilidades para lidar com os novos modelos e desafios do mundo. Por isso, escolas e universidades precisam ser espaços para a construção de uma aprendizagem significativa mais conectada com a realidade e com os interesses dos estudantes, preparando-os para o futuro, não apenas cognitivamente, mas também emocionalmente.
Movida pelo propósito de apoiar educadores, gestores e líderes na ampliação de seu repertório e na adoção de práticas inovadoras, Thuinie Daros apresenta 40 estratégias para desenvolver a mentalidade criativa de estudantes, a fim de transformar ambientes monótonos e sem significado em experiências de aprendizagem realmente criativas e inspiradoras, valorizando o autoconhecimento, a autonomia intelectual e a confiança criativa.
Movida pelo propósito de apoiar educadores, gestores e líderes na ampliação de seu repertório e na adoção de práticas inovadoras, Thuinie Daros apresenta 40 estratégias para desenvolver a mentalidade criativa de estudantes, a fim de transformar ambientes monótonos e sem significado em experiências de aprendizagem realmente criativas e inspiradoras, valorizando o autoconhecimento, a autonomia intelectual e a confiança criativa.
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