Stephan Eliez

Aujourd'hui plus que centenaire, la pratique psychanalytique évolue dans un monde radicalement différent de celui de sa naissance. Si la cure classique, selon le dispositif divan-fauteuil et plusieurs séances hebdomadaires, reste la référence du travail pratiqué par le psychanalyste, il n'en demeure pas moins que, dès ses origines, la psychanalyse n'a cessé de produire des cadres et des modalités cliniques différentes, cherchant à ajuster ses réponses aux besoins des patients. La psychanalyse d'enfants a beaucoup contribué à la fertilité de cette évolution, tant sur le plan théorique qu'au niveau technique, et personne ne conteste désormais qu'elle constitue une branche à part entière de la psychanalyse. Certains des exposés de cet ouvrage ont conservé leur structure de conférences destinée à l'exposé verbal, d'autres ont été remaniés pour la forme écrite. Tous témoignent d'un effort de mise en travail de toute idée reçue et de la conviction profonde que c'est grâce à cette remise en question constante que la pensée analytique garde intacte son dynamisme, voire sa subversivité centenaire. Ouvrage publié sous la direction de Bertrand CRAMER, professeur honoraire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à la Faculté de médecine de l'Université de Genève, psychanalyste, membre de la Société suisse de psychanalyse ; et Benvenuto SOLCA, directeur adjoint du Service médico-pédagogique de Genève, psychanalyste, membre de la Société suisse de psychanalyse. Avec les contributions de : François ANSERMET, Laurent DANON- BOILEAU, Bernard GOLSE, Jacques HOCHMANN, Francisco PALACIO ESPASA, Denys RIBAS et René ROUSSILLON.