Nadine Herry-Bénit

Cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants qui ont pour objectif d'aider les étudiants à améliorer leur anglais oral. Il pourra donc être utilisé avec profit par les enseignants de Licence d'anglais où l'assimilation des règles de phonétique et de phonologie est parfois considérée comme trop difficile par les étudiants, les enseignants de Licence LEA anglais, qui trouveront dans cet ouvrage une façon nouvelle et pratique d'enseigner la phonétique, les enseignants d'anglais pour non-spécialistes (LANSAD) qui veulent aider leurs étudiants à rapidement faire des progrès à l'oral, sans s'encombrer d'un bagage théorique trop important, les enseignants et futurs enseignants du secondaire, notamment les étudiants préparant le CAPES dans le cadre d'un master des Métiers de l'éducation et de la formation, qui trouveront dans ces pages des exemples d'applications pratiques des connaissances théoriques qui leur ont été dispensées en phonétique et phonologie à l'université et, enfin, les enseignants intervenant dans ces masters MEF, qui pourront exploiter avec profit cet ouvrage dans les cours de didactisation des enseignements universitaires. L'objectif de cet ouvrage est de placer la phonétique anglaise au coeur des apprentissages. Enseignants spécialistes ou non de la discipline y découvriront comment dépasser l'enseignement traditionnel de la prononciation. Des situations pédagogiques favorisant la subordination de l'enseignement à l'apprentissage, l'évaluation formative interactive et continue et l'enseignement différencié sont proposées. Un aperçu théorique simplifié de la discipline permet aux enseignants non spécialistes d'exploiter également cet ouvrage.