Mónica Lourenço

A educação pré-escolar, enquanto primeira etapa e estrutura de suporte para uma aprendizagem que se desenvolve ao longo da vida, é o momento-chave para sensibilizar as crianças à diversidade, favorecendo, simultaneamente, o desenvolvimento de capacidades que são chave nas aprendizagens futuras, tais como a consciência fonológica. Esta publicação visa proporcionar às educadoras um suporte para a dinamização de atividades que promovam a consciência fonológica de crianças em idade pré-escolar, bem como o respeito pelo Outro e pelas suas formas de comunicação e de expressão. Assim, num primeiro momento, serão clarificados alguns pressupostos teóricos referentes à abordagem didática da sensibilização à diversidade linguística e ao desenvolvimento da consciência fonológica em idade pré-escolar. Num segundo momento, serão partilhadas propostas pedagógico-didáticas que visam educar para a diversidade e desenvolver a consciência fonológica de crianças entre os 4 e os 6 anos de idade.