Marina Tavares
Biografia
Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas
(estudos Portugueses e Franceses) e Mestre em
Língua e Cultura Portuguesa (área de
especialização em Metodologia do Ensino de
Português - LE/L2), iniciou a sua carreira de
docente em 1985. Nos últimos anos tem
desenvolvido trabalho na área de ensino do
português como língua estrangeira/língua
segunda, tendo participado em vários projetos e
na elaboração de materiais didáticos para esse
fim. Coordena, desde 2001, o ensino do
Português Língua Não Materna na Escola
Secundária do Restelo.
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Avançar em Português
Avançar em Português destina-se a um público jovem e adulto heterogéneo que pretenda aprofundar e aperfeiçoar os seus conhecimentos da língua portuguesa, ampliando o léxico e o domínio de certos usos e construções gramaticais e discursivas de maior complexidade.
Este manual é composto por dez unidades que abordam temas diversificados e atuais que funcionam como ponto de partida para a leitura e compreensão de uma variedade de textos autênticos e para o desenvolvimento da expressão oral.
Com o objetivo de propor atividades variadas que visam o desenvolvimento equilibrado da competência comunicativa nas diversas componentes que a integram, as unidades de trabalho subdividem-se em cinco secções:
A. Textos, Contextos e Pretextos;
B. Gramática e Vocabulário;
C. Ortografia e Pronúncia;
D. Produção Escrita;
E. Tarefa.
Com o intuito de otimizar o exercício da competência comunicativa de forma integrada, os alunos são, no final de cada unidade, desafiados a realizar uma tarefa potencialmente motivadora e significativa, individual ou em grupo, relacionada com o tema trabalhado, mobilizando para tal fim os conhecimentos adquiridos e recorrendo à pesquisa.
Os ficheiros áudio com a gravação dos diálogos, entrevistas ou testemunhos que vão ser alvo de compreensão oral, e com os exercícios de ortografia e pronúncia estão disponíveis em www.lidel.pt.
Este manual é composto por dez unidades que abordam temas diversificados e atuais que funcionam como ponto de partida para a leitura e compreensão de uma variedade de textos autênticos e para o desenvolvimento da expressão oral.
Com o objetivo de propor atividades variadas que visam o desenvolvimento equilibrado da competência comunicativa nas diversas componentes que a integram, as unidades de trabalho subdividem-se em cinco secções:
A. Textos, Contextos e Pretextos;
B. Gramática e Vocabulário;
C. Ortografia e Pronúncia;
D. Produção Escrita;
E. Tarefa.
Com o intuito de otimizar o exercício da competência comunicativa de forma integrada, os alunos são, no final de cada unidade, desafiados a realizar uma tarefa potencialmente motivadora e significativa, individual ou em grupo, relacionada com o tema trabalhado, mobilizando para tal fim os conhecimentos adquiridos e recorrendo à pesquisa.
Os ficheiros áudio com a gravação dos diálogos, entrevistas ou testemunhos que vão ser alvo de compreensão oral, e com os exercícios de ortografia e pronúncia estão disponíveis em www.lidel.pt.
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